托福聽力高分秘籍:掌握五要素,認清四階段
來源： 托福君TOEFL
小編：環球教育整理 542本題考查藝術家的兩個特點之一，表現主義。在講座開始部分，教授提問關于表現主義的特點，女學生回答藝術家嘗試將其情感很好地通過繪畫形式表現出來。同時，教授認同這一觀點。
Student：Um, it's into emotion, like artists are trying to, well, express themselves through the painting. Right?
Professor：Yep, the artist is depicting subjective emotions-showing the inner reality as interpreted by the artist, rather than the outward form, so the image itself might be distorted or exaggerated in some way.
“型”，即題型。按照考試要求，托福聽力分為三大類別、八大題型。三大類別包括考生除需要理解出題思路和解題方法，不同題型解題方法不同，如細節題，聽的時候過程需要從文體上關注內容考點的同時，記錄邏輯方面考點和語用考點，如實驗目的、過程和方法、舉例、解釋、因果、對比、解題、重復、強調等。解題過程則需要注意正確選項大多為近義替換。
不論藝術或科學類的講座，對比都是常考要點，如TPO30-L2的雙選題，問教授對于Oviraptor的態度，講座中提到Oviraptor原本的含義是“偷蛋的賊”，后來其他的學者發現這類恐龍并非在偷蛋，相反，他們在孵蛋。從科學研究的角度新的發現和舊的認知形成對比。
In the 1920s, a paleontologist discovered the fossil remains of a small dinosaur near a nest containing eggs.He assumed the dinosaur was stealing the eggs, so he named it "Oviraptor."That means "egg thief" in Latin...which fueled the generally negative public image of such dinosaurs.
But by the 1990s, other experts had convincingly made the case that instead of
robbing the nest; the Oviraptor was probably taking care of the eggs. You see,
dinosaurs’ closest living relatives – birds and crocodiles – display nesting behavior.
And dinosaur fossils have been found in postures that we now believe to indicate
brooding behavior, that is, sitting on the eggs until they hatch.
2 what is the professor's attitude toward the name "Oviraptor"? Click on 2 answers(TPO30-L2)
A it accurately represents the behaviour of the dinosaur
B it resulted from an incorrect of the original Latin term
C it was based on a misunderstanding of the fossil evidence
D it influenced popular attitudes toward dinosaurs
在理解出題要點后，聽力過程中有意識地記錄對比的部分，解題的時候注意出題原則和方法就能做到事半功倍。
四個階段
針對不同分數段學生的常見問題，托福聽力提升可以分為不同階段，同時，不同學習階段對應的學習方法也各不相同。要做到有效備考，首先需要了解自己所處的階段，同時選用恰當的學習方法。 每個階段以下一個階段為目標進行突破，24-26階段以30分為目標進行學習。
針對不同分數段對應訓練方法如下：
0-10分段
根據聽力材料所對應的詞匯表，記憶生詞及其含義
聽2-3遍聽力，記錄盡可能多的信息
精讀文本，理解文本意思、記錄生詞
完成聽力練習
題目和選項精讀
模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段
看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速
聽抄訓練，由句子過渡到段落
11-17分段
根據聽力材料對應詞匯表，記憶生詞及其含義
聽1-3遍聽力，記錄盡可能多的信息
口述聽到的信息，對比文本，標注沒有聽到和聽懂的信息
完成聽力練習
題目和選項精讀
模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段落
看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速
放下文本跟讀錄音，盡量跟上語速，句子、段落逐漸過渡到篇章
聽抄訓練、筆記法訓練
18-23分段
聽第一遍錄音，記筆記
聽第二遍錄音，補全筆記
對照筆記，完成聽力練習
在筆記上標注出題點，并分析邏輯出題點和文體思路
精讀文本，記錄生詞和聽不懂的地方
由句到段進行模仿跟讀訓練
影子跟讀訓練(不看文本跟讀錄音)，由段落過渡到篇章
24-26分段
聽第一遍錄音，記筆記，并標出可能的出題點
對照筆記完成聽力練習
在筆記上標注出題點，并分析邏輯論證和文體思路
精讀文本，記錄生詞和聽不懂的地方
由句到段進行模仿跟讀訓練
影子跟讀訓練(不看文本跟讀錄音)，由段落過渡到篇章
