托福寫作真題要怎么利用更好？
來源：互聯網
小編：杜東飛 305有許多考生問過怎么快速的提高寫作能力，事實上任何英文學習(廣泛地說，不管哪一門語言學習)都一定要模仿，相當于是“抄襲”。英文都是從簡單的抄起，直抄到深奧的!以下就為大家分析了托福寫作真題要怎么利用更好。
考生們只有不斷地模仿，“抄襲”，才能夠達到熟能生巧，到了考場上寫出更加靈活多變的句子來，但是照抄書上的作文是一點用處都沒有，會被扣分。這種推斷是相當的荒謬，托福寫作真題不能利用好的原因有三：
首先，有許多所謂的權威書籍并不是權威的，托福機經中的八分范文并不是八分。原來拿過國內一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后都紛紛搖頭，說不知所云。像這種文章只能夠蒙騙那么語言經驗尚淺的學生，卻不能夠蒙騙考官。學生就算是背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。再說，目前中國人寫的文章極少有考官愿意多看一眼的，更別說會夠到被人珍藏的級別。
其次，托福寫作是就算是范文夠上了級別，學生是否真正的完全背下來了，背得剛好與否又是不得而知。有一些考生背誦了片言只語，而后又融合自己寫的一堆病句錯句，分數不理想就開始懷疑考官是否打擊模仿范文的考生。又或者，考生死記硬背，看到題目類似就譽寫上去，而沒有考慮到題目修改所帶來的變化，試問一篇文不對題的文章如何得分?
再者，重申一句，語言全部是模仿而來，其中包含了考官本人的英文知識同時還是日積月累地模仿而來。托福聽力對于一件事情的描述事實上都是大同小異，所以若描述得當，文字上還有雷同同時不奇怪。托福閱讀考官不會期待著你對一件事物有前無古人，后無來者的敘述;反之，他只會接受外國人所遵循的一種普通的，常見的敘述方法。換言之，如果你的描寫接近英文的一般模式，你就會得高分。再簡單一點說，你抄得越象，越容易得高分。
使用真題應該分為以下5個階段進行：
第一階段——做題。
在具備了一定單詞量的情況下，先根據老師指導的解題思路認真做題，做完后核對答案;
第二階段——更正錯題。
更正錯題并不是把正確答案寫上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯了，是定位不準確?同義替換沒有識別出?還是干脆單詞不認識?識別出自己的問題后，認真按照正確答案的指引再從頭把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來;
第三階段——積累同義替換。
這一步對于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯題的基礎上，用題目和原文相關位置進行比對，因為題目和原文都是對應同義替換的關系，(特別是在summary題型中，這種對應尤其明顯)所以必然會發現很多同義替換形式，要立即積累。
第四階段——精讀。
這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認識的單詞先不查字典，自己根據上下文的意思猜測，最后再查，一般會發現自己猜測的意思和字典里的意思不會差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語境，效果會比較好。
第五階段是針對想沖刺高分的同學的——背句子。
在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學可以選擇一些結構或用詞好的句子進行背誦，因為真題的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會成為亮點，對寫作大有幫助。
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