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劍橋校長談英語學習方法

2006-04-19

來源：

小編： 127

摘要：

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海外留學方法比知識重要
　

　　劍橋大學校長AlisonRichard認為，學習過于拘束、自學方法不明確是中國學生軟肋

　　語言應用不熟練、專業詞匯儲備不足是留學生在國外學習中遇到的首要困難。而如何從課堂上的沉默者變成質疑者、怎樣運用第二語言高質量完成論文也是留學生面臨的挑戰。針對上述問題，記者采訪了來京訪問的劍橋大學校長AlisonRichard及多位海外學子，請他們為留學生學習提出有效建議
語言　調整對英語學習的認識
　　“國內很多學生低估了語言的重要性，認為通過雅思、托福等考試就萬事大吉，并且把留學當作提高語言能力的捷徑”，其實，調整對語言的認識才是留學的第一關。
　　留學生在國內聽的都是標準英音，但到國外后才發現存在區域性發音差異。另外，聽懂英語授課的難度較大，需要全神貫注地聽講，但專注狀態只能持續20分鐘，為了不漏掉重要信息，只能逼迫自己不斷提高語言能力和注意力。

小貼士：
　　 ●別以為進入國外環境，語言能力就會提高。想提高語言能力只能靠不斷積累。
　　 ●在國內應長期閱讀與專業相關的中文書籍。
　　 ●到國外后要每天堅持聽廣播，既能鍛煉聽力，又能了解當地時事，積累談資。
　　 ●看電視、與當地人聊天都要上心，應時刻保持對語言的敏感度。
　　 ●準備好專業詞匯詞典，根據課程的變化和要求不斷學習新詞匯。

　　似懂非懂的外語講義和一大堆陌生的專業術語，使初到國外的留學生連把筆記做完整都非常困難，只有課后借同學筆記認真復習，才能逐漸解決這個困難。

課堂　閱讀參考資料是聽課前提
　　英國大學課堂兩小時的分配方式為：前一小時，老師會以講座形式分析前沿課題；后一小時交給學生分組進行個人陳述（一般15分鐘）和討論。
　　從課堂陳述中可以看出，國外學生非常看重陳述，在課前會做大量采訪和實地調查，而中國學生更看重考試，課堂陳述時只能“宣讀”從圖書館查閱的資料和數據。

小貼士：
　　 ●老師在開學初會給出每周講座的參考資料，一般每周10本，如果課前不閱讀，上課就沒有意義。
　　 ●上課基本沒有固定教材，資料都是從圖書館借閱的，因為借閱的學生很多，所以要盡早到圖書館將必用資料借出來。
　　 ●如果因為語言問題沒有聽懂授課內容，一定要借同學筆記復習。


國外教授一般講完課就離開教室，為了避免跟教授秘書另約時間的麻煩，留學生應在課后以最快速度“攔截”教授解決問題。	在法國索邦大學的階梯教室里，伴著巨幅油畫彈鋼琴一定是件很愜意的事，但多數中國學生因為天生的“謙虛”很少嘗試那種感覺。
論文　寫論文論據越充分越好　　“法國人寫作熱情很高，論文字數也總是很多”，“每門課結束前都要交一篇15頁的論文，碩士論文的要求則是60至100頁。” 　　以完成探討某個思想家觀點的論文為例，首先要閱讀所有關于該思想家觀點的著作，其次閱讀前人的研究評價文字，然后總結自己的觀點并確定論據。最后是寫作過程，其中論據越充分越好，應保證邏輯清晰，不能憑空冒出觀點或論據。

小貼士：
　　 ●英國有不少免費教中國學生寫論文的教會家庭，他們可以幫中國學生將“記敘文”寫成“學院派”論文。但這些活動一般沒有預告，學生要主動向學校學生處打聽活動時間，并提前預約。
　　 ●圖書館有前幾屆學生的論文集，在寫論文前可以先參閱這些集子，了解論文基本格式、寫作語言和要求。

■專家訪談
中國學生沒掌握自學方法
　　 ●AlisonRichard，劍橋大學校長
　　記者：目前有多少中國學生在劍橋大學就讀？
　　 Alison：劍橋大學共有643名中國學生。
　　記者：中國學生的表現如何？
　　 Alison：中國學生學習很刻苦，但過于拘束。比如學生發現導師比較主觀，很難接受自己的觀點，限制發展，其他國家學生就會主動要求轉專業，而中國學生會選擇忍耐。
　　記者：你認為中國學生在學習上有哪些欠缺？
　　 Alison：中國學生有自學意識，但沒有自學方法。教授講完課就會離開，如果有問題想請教，還要提前和教授秘書預約，中國學生很不適應。

　　 學會利用學習輔導中心
　　記者：中國留學生應怎樣盡快適應國外課堂？
　　 Ian：國外語言課程除進行語言培訓外，也會展開小組討論和發言陳述，留學生在學習語言的同時，要了解國外課堂的教學形式。現在國外高校的大課正在調整授課方式，老師會提前打印講義發給學生，學生要注意補充講課細節。
　　記者：留學生在學習中容易遇到哪些困難？
　　 Ian：中國學生一般需要一年時間適應國外學校的啟發和開放式教育，尤其是在寫論文上，往往不知道該怎樣寫。
　　記者：如何克服困難？
　　 Ian：學校的學習輔導中心，可以教學生如何查找資料，怎樣開始課題研究，在論文撰寫上也能給出一定的指導。但中國學生并不善于利用這項服務。
　　記者：在論文寫作上應注意哪些問題？
　　 Ian：寫論文重在分析，有獨立觀點。應大量查閱與主題相關的資料，匯總以往理論，結合自己的調查得出結論
。