剖析劍橋IELTS8Test1 Model Answer
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小編： 408由劍橋大學出版社出版的劍橋雅思真題系列書籍在考生備考中的重要作用早已不言而喻，而Cambridge IELTS 8的面市可以說是眾多烤鴨們的又一大福音，她的重要性尤其能體現在寫作單項上。因為書中每套真題試題，都配有考官提供或是精挑細選的解答和參考。該書中一共給出4篇考官所寫的Model Answer以及另外4篇不同分數檔的考生范文Sample Answer。
當然提到此，還是要提醒各位考生，在雅思寫作備考中要盡快走出認為只有考官的范文才值得欣賞和學習的誤區;事實上，Sample Answer中的文章也是十分甚至是更適合考生仔細研讀的，因為從中可以吸取許多常犯錯誤的經驗，并且通過考官的評語，還可以十分直接地了解到考官對于文章的具體要求。也就是說類似的文章考生更容易接受并且模仿。
可是對于考官自己所寫的Model Answer, 考生們尤其是程度并不是特別好的學生，又該如何欣賞理解呢?我們在看考官的滿分作文時該如何吸收呢?應該重點針對哪些方面呢?是盲目的通通接受還是也要學會斟酌地吸收呢?對于考生們平時所遇到的這些問題，下面將具體挑出一篇來自Cambridge IELTS 8中的Test1 Writing Task2為例，一起來分析一下該如何更好地吸收Model Answer。
WRITING TASK 2
You should spend about 4o minutes on this task.
Write about the following topic:
Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this. Discuss both these views and give your own opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. Write at least 250 words. (P31)
考生們在平時的訓練準備過程中，一定要養成良好的習慣，讀題時切勿片面或是想當然地對待，而要仔細閱讀每個字眼，包括時間及字數，做到完全心里有數。比如說題目最后提出的字數要求為最少250字，而考官拿出的Model Answer中的字數約為270字左右;當然，這也是我們比較希望看到的作文字數，烤鴨們在平時的練習中就可以按照這個標準來準備，因為一味地希望通過過長的字數來達到高分只會弄巧成拙，尤其是時間有限的情況下。那么除此之外，還有什么是考官范文所能提供給我們的呢?
如何有效安排結構?考官如何處理?
仔細讀題時，我們不難發現此題是教育類大話題之下的題目，有關家長還是學校負責教育孩子的問題;而且是要求討論雙方并給出自己觀點的提問方式;而根據考官在劍橋系列書籍中所給出的范文分析，一般說來此類Discuss both and give your own opinion的提問共有3種回答方式：
1)若是自己觀點與正反方中某一方一致，則在段落安排時先討論不贊同的一方，進行論述和反駁，后提出贊同一方的看法和理由，最后點明自己的觀點;
2)若自己觀點是保持中立，也就是認為雙方都有各自的道理可言，那么在主體段論證時只要分別幫雙方給出理由，最后提出自己的看法即可;
3)若自己觀點是完全不同于雙方中的任何一方，則在討論時對雙方看法闡述之后都分別加入反駁成分，最后亮出自己的看法。
考生可以自己牢記在心并且在欣賞考官范文之前，在草稿紙上進行粗略的提綱安排，然后在研讀Model Answer時再與考官的結構進行對照和比較，這樣比較能增強印象;我們也相信下次若是再遇見此類提問，考生定能快速解答出來。
而讀完考官范文之后，我們不難發現在此篇discuss文章中，考官的觀點十分明確;在開頭段最后一句話提出This cannot be the responsibility of the parents alone. 并且在主體兩個篇幅相近的段落中分別論證了家長和學校雙方的角色，之后在結尾段中再次提出it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for helping the younger generation to become active and able members of that society.
針對考官所給出的此題的解答方案，環球教育考試研究中心希望考生們在今后遇到類似的涉及有關who should be responsible for sb. or sth.之時，必須要十分明確不論怎樣的答案都是可取的，只要能做到言之有理，并不是考官的這個“雙方共同承擔”才是正確答案;但是考生們也需要了解的一個問題是考官對于此題的回答正是此類題目的最佳也是最聰明的回答方式，尤其是對于語言實力并不是特別強的考生來說，這種回答方式可以輕松解決字數負擔，并且論證容易令人信服。
如何運用寫作技巧?考官如何安排?
一篇大作文一般都被分割成開頭、主體及結尾三大部分，而不論是看似不重要的結尾還是難度較大的主體都有它們各自的應對技巧和寫法，也只有掌握了相關的技巧，才有可能更好地寫出精彩的段落。那么此篇文章中，考官又是如何安排的呢?
開頭段：好的開頭是成功的一半
一般說來，一篇250字左右的文章，開頭段字數應該控制在50字左右才會比較適中，而考官在此篇文章里就亮出了38個字的開頭;另外，開頭段是為了呼應考題，引出主體的一個承上啟下的部分，因此在寫開頭段落時考生切記要上下呼應;而與考題呼應最好的方法就是加入背景介紹題中所提的話題內容，甚至是單純的改寫題目也可，如文中：A child’s education has never been about learning information and basic skills only. It has always included teaching the next generation how to be good members of society. 考官就是通過兩句話作為背景介紹，引出了題目中所提及的how to be good members部分的問題。
此外，考官也在此段落中給出了表示自己觀點的部分：Therefore, this cannot be the responsibility of the parents alone. 這樣一來，與題目中的parents還是schools形成了鮮明對照，并且也為全文下面段落的具體論證起到了總起的作用，使文章更有交代，更有凝聚力。
主體段：
作為discuss both的文章，主體段一般都是2段安排，而且不論兩段是相反還是互補關系，字數篇幅都應該相近才對?？脊僭谥皶杏兴峒皑D―Cambridge IELTS5 Test3有關競爭與合作的題目中，考官最后給出的參考范文是得分為6分的學生作文，文章共分成4段，結尾段是闡述自己觀點和理由的段落，而中間兩段分別介紹雙方的看法，但是兩個段落明顯存在長短詳略，所以考官給出的評語中有這么一句話：Although the answer considers the main issues in the question, it deals much more with the aspect of “competition” than it does with “cooperation”… 而在這篇文章里，考官也是將兩個主體段落安排成82及89的兩個段落。
In order to be a good member of any society the individual must respect and obey the rules of their community and share their values. 考官首先點出不僅僅是要學習，之后就根據第一方觀點進行討論，認為家長該在這一教育上發揮作用。Educating children to understand the need to obey rules and respect others always begins in the home and is widely thought to be the responsibility of parents. They will certainly be the first to help children learn what is important in life, how they are expected to behave and what role they will play in their world.
However(利用轉折詞however來連接過渡到另一方觀點十分自然順暢), learning to understand and share the value system of a whole society cannot be achieved just in the home. Once a child goes to school, they are entering a wider community where teachers and peers will have just as much influence as their parents do at home. At school, children will experience working and living with people from a whole variety of backgrounds from the wider society. This experience should teach them how to co-operate with each other and how to contribute to the life of their community.
主體兩段都提出雙方看法，但是值得注意的是考官并沒有按照常規使用some people和others來引出段落中心，而是直接進行證明闡述了，因為考官已經將主體段落與他自己的觀點進行了完全的融合，而不是獨立自己的觀點在外的，考生們可以學會使用和模仿。
結尾段：
But to be a valuable member of any community is not like learning a simple skill. It is something that an individual goes on learning throughout life and it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for helping the younger generation to become active and able members of that society. 正如普通結尾段落一樣，考官在安排時也是將自己觀點亮明，但是不同以往的是考官倒沒有更多地出現能直接表明自己觀點的字眼，如as far as I am concerned或是to my way of thinking, 但是即使沒有這些字眼，我們還是不難發現考官的觀點;不過環球教育倒是建議各位考生能在寫作時直接出現一些必要的連接詞或是插入語，可以更好地幫助自己表明觀點和態度。
如何地道遣詞用句?考官如何準確?
對于用詞用句的問題，也許不少考生在閱讀考官范文時都已經發現了一個現象，也就是考官的文章并沒有我們想象中的那么難懂，難捉摸;相反的是非常清爽明了，也并不會常見一些特別有難度有深意的用詞和句式。所以，尤其是對于那些語言功底并不能完全過關的考生來說，在寫作時千萬不要盲目地死記硬背一些所謂的高分句子和單詞，然后不分青紅皂白地胡亂套用，認為只有這些高級詞句才能對高分有幫助。事實上恰恰相反，若是語言功底不能快速提升的話，環球教育更推薦考生們學會使用一些有把握的句子，做到句子和用詞的準確性更好，比一味的使用長句但是錯誤連篇要好的多。
總的說來，考官在這篇文章里告訴我們不少信息，那就是：觀點要明確，即使是討論型文章;論證要對應，要有說服力;語言要簡明，要準確地道。環球教育相信，考生若能按照上述所提的幾個方面，好好地分析考官所提供的各式范文，定能從中找到不少靈感，并在考場上有效發揮。
