暑期30天突破托福聽(tīng)力難關(guān)
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小編：環(huán)球教育整理 168托福的聽(tīng)力，不僅有模擬校園場(chǎng)景的長(zhǎng)對(duì)話部分，更有模擬美國(guó)大學(xué)真實(shí)課堂的講座部分，總體聽(tīng)力時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1個(gè)小時(shí)。考生都深知托福聽(tīng)力的重要性，那么我們能不能在短期內(nèi)提高呢?下面就和小編來(lái)一起學(xué)習(xí)暑期30天突破托福聽(tīng)力難關(guān)的方法。
第一個(gè)10天——視聽(tīng)
所謂視聽(tīng)就是練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，先采用邊閱讀聽(tīng)力原文，邊聽(tīng)音頻的方式。為什么要這樣做呢?很多學(xué)生都很納悶，聽(tīng)力不是直接聽(tīng)就可以了嗎?為什么要看原文呢?其實(shí)，這第一步，就是在幫你熟悉托福聽(tīng)力中的聽(tīng)力詞匯。就大陸考生的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，絕大部分的考生經(jīng)常遇到的情況就是，一個(gè)單詞，只有在看見(jiàn)的時(shí)候，才能反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么意思，如果只是聽(tīng)見(jiàn)了，卻怎么也聽(tīng)不出來(lái)。這就是為什么很多學(xué)生總抱怨：“這個(gè)單詞我認(rèn)識(shí)，但是怎么就是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)呢?”其實(shí)，根本的問(wèn)題，就是沒(méi)有將自己的閱讀詞匯量轉(zhuǎn)化為聽(tīng)力詞匯量。而第一步：視聽(tīng)，恰恰能在最大程度上，幫你做到提高。還有一點(diǎn)很重要的是，托福聽(tīng)力中的講座部分都是模擬美國(guó)大學(xué)真實(shí)的課堂，所以里面有很多專業(yè)詞匯。將這些詞匯在第一步的練習(xí)中就解決掉，對(duì)自己在今后的備考練習(xí)中必定起到事半功倍的效果。
第二個(gè)10天——盲聽(tīng)
在經(jīng)過(guò)第一步的練習(xí)之后，考生在聽(tīng)力詞匯方面基本上已經(jīng)不存在他打問(wèn)題了。那是什么還在影響他們的聽(tīng)力水平呢?這就要?dú)w因于考生們平時(shí)的基本語(yǔ)音知識(shí)。
語(yǔ)音知識(shí)不扎實(shí)的表現(xiàn)形式有以下一些：
1.讀音不正確或根本不會(huì)讀。不少考生的英語(yǔ)音形脫節(jié)，對(duì)單詞沒(méi)有正確的聲音印象，不是不會(huì)讀就是讀得不對(duì)。當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)英語(yǔ)單詞的正確發(fā)音，由于與自己腦子里不正確發(fā)音不一致，以為是生詞。某些詞英美讀音的區(qū)別也會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，例如schedule、missile等。
2.雖然能正確地發(fā)音，但是沒(méi)有熟練到能立即反應(yīng)的地步。所以聽(tīng)到以后需要反復(fù)思考才能明白其含義，因而感到應(yīng)接不暇而聽(tīng)不懂。
3.不適應(yīng)連讀，尤其不適應(yīng)外國(guó)人地地道道的連讀。我們提高英語(yǔ)聽(tīng)力的目的是為了日后在美國(guó)的課堂上能跟自如地學(xué)習(xí)，所以一定要以能聽(tīng)懂錄音帶上的原聲為準(zhǔn)。由于不適應(yīng)連讀，常常會(huì)把兩個(gè)詞誤以為是一個(gè)詞，例如把a(bǔ) part聽(tīng)成apart，把a(bǔ) special way聽(tīng)成especial way等等。
解決這些難點(diǎn)的方法只能是多聽(tīng)，多練，久而久之就習(xí)慣了。一旦到了能聽(tīng)出這些詞時(shí)，別人間你是怎么樣聽(tīng)出來(lái)的，你的回答可能是“我聽(tīng)著就是有”，不一定能說(shuō)出什么要領(lǐng)來(lái)。到了這個(gè)境界，說(shuō)明已經(jīng)適應(yīng)這些詞的弱讀了，聽(tīng)力大大地提高了。
最后10天——通聽(tīng)
既然叫通聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)。通聽(tīng)只做兩件事：
一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。
二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。比如你聽(tīng)一篇段落，聽(tīng)到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有in the future。聽(tīng)到"一些人認(rèn)為"，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談"另一些人或者我認(rèn)為"。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。總是在聽(tīng)寫第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
最后需要提醒大家的是提高聽(tīng)力最重要的是兩個(gè)字“堅(jiān)持”。每天堅(jiān)持精聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，30天的時(shí)間會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。希望大家都取得滿意的托福考試成績(jī)。
