托福口語導致失分的5個語音問題
來源：滬江網
小編：環球教育整理 288在托福官方指南中對于托福口語的評分要求里有一條明確的標準就是語音要地道。但是什么樣的口語語音才算地道呢?對于中國考生來說，語音問題是大家的一個通病，那么主要有哪些方面呢?這里小編整理了5個方面的語音問題，希望大家在復習時可以注意這些。
托福口語語音問題1：元音不標準
每個單詞的發音都離不開元音音標，而元音音標的不標準會影響到幾乎所有單詞的發音。元音分單元音和雙元音，單元音問題常見于//, 如palace, family, passion等等，而錯誤的發音是偏向于/a/, 這源于發音啟蒙初期，并沒有很好地意識到這兩個元音發音的區別，嘴型的區別。糾正的關鍵也在于嘴型的糾正，是縱向張開或是橫向張開是關鍵。
雙元音問題也很常見，之前有一個學生，常常把place讀成/ples/, 雙元音/ei/的發音是由開口音和閉口音的過渡構成的，/e/是其開口音，但如果沒有閉口音，就不能構成完整的雙元音發音。此類發音誤區還常常出現于name, game, take等。出現此類錯誤時，我試圖讓學生將兩個發音分別練習之后進行連讀，效果很顯著。
托福口語語音問題2：輔音分不清
輔音音標大多成雙成對，如/s/和/z/, /t/和/d/, 分別為清輔音和濁輔音。學生常見的混淆發音出現于/θ/和/δ/, 也就是th字母組合的發音。常見問題為容易將/θ/發成/s/, 如think, thank, thought, three...以及將/δ/發成/z/, 如those, that, them... 當出現此類問題時，學生常常無法感知其中發音的區別，除非對著鏡子對口型。一開始的糾正也很艱難，因為慣性思維已經形成，一時間改過來很難，但一定要找對方法，如舌頭與牙齒的位置，氣流發出的方式，唯有多多練習才能完全習慣并掌握。
輔音問題還常見于/l/, 這個發音與中文里的“了”的音很相像，但用在英語中卻常常出現于詞尾，這就給大家出了難題。有些同學將hall常常讀成/hr/，鬧出笑話。當/l/出現于詞尾時，應注意最后一個音類似于中文里的“偶”，而不是所謂的兒化音。常見詞有mall, conceal, rainfall...
托福口語語音問題3：連讀生硬
英語流利的其中一個體現就是連讀，連讀常常出現于前一個詞的輔音結尾加上后一個詞的元音開頭，如一個橢圓形，發音為an oval /nvl/, 學生的反應常常是/ n(空一下) vl/, 這是因為他們并不習慣連讀，也許是老師沒有在平時的學習中強調，也許是并沒有系統學習過連讀技巧。但是，在托福口語中，我們需要聽聽力，其中有許多口語化的連讀現象，不習慣連讀就意味著聽不出連讀的信息，比如在一篇口語Task 5聽力中出現過“the speeches from her cousin and some others”, 就有學生聽成“the speeches from her cousin and son mothers”，他們表示疑惑的同時也讓人忍俊不禁，如果在face-to-face communication中出現這樣的誤解，就更加尷尬了。再者，在有限的時間內答題也是需要連讀技巧的，連讀是流利度提升后的一個體現。
托福口語語音問題4：忽視略讀
在托福口語中有一個語音現象常常被忽視，就是略讀。比如What do you think? 一句日常用語，讀出來的同時我們會發現what的最后一個字母t是不發音的，且不說發出來是不是錯了，如果沒有略讀，發音就會擠在一起，并且讓人覺得很生硬，不地道。這一特點學生可在平時的聽力當中去積累和跟讀模仿，這是最有效的方法。
托福口語語音問題5：輕重音不分
Last but not least, 這是一個非常普遍的語調現象，許多學生的回答錄音聽起來就類似于機器人說話，一平到底。關鍵是，很多語速很快的同學都有這樣的弊端。往往這樣的同學都很想練出輕重音的感覺，但又無從下手，甚至出現一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其中不難發現，英語中的重音并非一味加重，而是往上提的發音方式。將發音自然而然地向上揚，揚至類似于漢語第一聲這樣的音調，就可以突出重點內容了。在口語中，輕重分明的回答可以有效讓考官聽到自己的得分點，事半功倍。
如果大家在托福口語的練習過程中能夠克服這些語音方面的問題，那么你的托福口語在語音語調這一塊就沒有問題，你的托福口語再也不會有低分的尷尬了。
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